Luego de ello, los y las participantes se distribuyeron en las salas, donde compartieron y dialogaron con los profesores que realizan los electivos, para aclarar dudas, instancia en que los docentes a su vez plantearon las características de cada una de las asignaturas de profundización.

INTERESES

Rodrigo Avilés, coordinador pedagógico de Enseñanza Media, señaló que es fundamental esta etapa, “porque les ayuda a los estudiantes a informarse de la mejor forma posible y así poder tomar una decisión informada, pensando que este Proceso de Electividad está diseñado para tercero y cuarto medio”.

“Por lo tanto, es un proceso proyectado a dos años y que demuestra el cambio curricular que se ha venido implementando en estos niveles desde el 2020 en adelante, considerando algunas asignaturas obligatorias como también aquellas de profundización”, dijo además Avilés.

De estas asignaturas los y las estudiantes deben tomar tres al año y cada una de ellas tiene una carga de seis horas.

“Los estudiantes en este sentido van perfilando sus intereses en la educación superior. Pero también otra de las instancias en este Proceso de Electividad es poder tener una formación íntegra, acorde a los intereses y gustos particulares de cada uno de los jóvenes”, concluyó Rodrigo.