El instrumento es diseñado, elaborado y aplicado por el Centro de Evaluación e Investigaciones Sicopedagógicas (CEIS maristas); la PCA se encarga de diagnosticar la calidad de los aprendizajes que han alcanzado los estudiantes en diferentes etapas de su trabajo escolar: se aplica regularmente en tercero, séptimo básico y primero medio. Sus resultados son publicados y dados a conocer con abundancia de detalles a los estudiantes y sus apoderados a través de entrevistas reservadas con sus tutores.

La prueba se aplica con una batería de treinta a sesenta preguntas con alternativas e incorporando, al menos, una pregunta abierta en matemática, lenguaje y comunicación. También se aplica una prueba de Inglés en 1° medio que mide el manejo de vocabulario contextualizado, lectura comprensiva y comprensión auditiva.

La PCA entrega a cada docente de información específica acerca de los aprendizajes de cada estudiante; por ejemplo el nivel de logro para “extraer información implícita” en Lenguaje o “comprender las interacciones entre los organismos” en Ciencias Naturales); y, a su vez, propuestas metodológicas en el módulo pedagógico para orientar y ejemplificar un “modo de hacer” coherente a la naturaleza del aprendizaje evaluado.

Académicamente, decisiones relevantes  en el diseño de cada asignatura pueden ser adoptadas considerando los resultados globales que entrega este instrumento de diagnóstico y que busca promover mejores aprendizajes en cada estudiante marista del Instituto San Martín de Curicó.

Fotos:
Profesor Francisco Contreras