Acompañados así podrán poseer sus propios medios de control, desarrollarán el sentido común, establecerán sus límites con la realidad, aprenderán a tolerar mejor la frustración, enfrentarán la vida más adaptativamente.
Todos los elementos descritos contribuyen a formar el yo de los hijos más fuerte y tolerante a los conflictos que se presentan a lo largo de su desarrollo.

No sucede así cuando la familia no proporciona las reglas y los mecanismos de control adecuados. Un ambiente adverso, la ausencia de valores y, sobre todo, la nula referencia afectiva produce indecisión. Y la inseguridad, a su vez, genera conductas ansiosas, fóbicas y agresivas que llevan al desajuste. Durante la adolescencia, ese hijo buscará mecanismos de compensación y de refugio en círculos que marcan una conducta no siempre adaptada a la convivencia social.

Los errores en la educación pueden ir desde una excesiva tolerancia por comodidad, a la sobreprotección, la severidad extrema, la violencia física o el abandono.
El vínculo afectivo que se genera entre madre-hijo al momento de nacer es la comunicación emocional determinante.

Con posterioridad, el sentir a la pareja de padres como modelos afectivos y educativos promete un ser humano equilibrado y estable en el plano afectivo.
Los padres, como modelos adultos, van entregando las distintas herramientas para satisfacer las expectativas propias y naturales del hijo. Es así como se va conformando en el niño (a), y posteriormente en el adolescente, la socialización y manejo en el entorno.
Es importante destacar que la dedicación y la paciencia durante las primeras etapas marcan el carácter y su evolución sicológica posterior.

Si las condiciones familiares son satisfactorias, el pequeño captará el amor y la aprobación como medio de satisfacer mejor sus demandas y su comportamiento. Los estímulos y refuerzos oportunos son excelente mecanismo de aprendizaje. También el oportuno y justo diálogo evita erosionar el ambiente familiar.
La descalificación no es un método adecuado ya que afecta negativamente la autoimagen. También es útil y necesario enseñar a tolerar la frustración y saber postergar la realización inmediata de sus deseos.

Es conveniente que nos preguntemos y meditemos si conocemos de verdad a nuestra descendencia. Que nos planteemos qué expectativas tenemos con ellos y ellos con nosotros. Cuáles son sus deberes y derechos, si les damos la ración diaria de afecto, si nos comunicamos a través del diálogo o sólo controlamos y dirigimos.
Este proceso de análisis nos permitirá un paulatino crecimiento para generar una relación armónica.

Estiremos, pues, un puente de confianza con nuestros hijos y tendremos grandes amigos. Y contribuiremos a mantener una familia con valores permanentes y emocionalmente satisfactorios.

Texto: Carmen Luz Cea (sicóloga clínica y social)
Compilación: Profesor Francisco Contreras Robles